Aufnahmefähigkeit wie Empfangsbereitschaft?

Aufnahmefähigkeit wie Empfangsbereitschaft der Schüler, -innen- wie Auszubildender ade´? (Z. B. Lernverständnisprotokolle ähnlich Versuchsreihen?)
(Erinnerungs- wie Gedächtnistests vorab, Erarbeitung eines eigenen Wiederholrhythmus?)
Gedächtnis und Lernkapazität
(Z. B. auf "Gecächtnis relativiertes Zeugnis!")
Ggf. auch Erlernen des "aktiven Zuhörens" in Schule wie Ausbildung(nach Helma und Karl Tielscher Erziehungsbasis: Partnerschaft Ferdinand Schöningh Paderborn 1978)
Übersichtliches Strukturierung des Lehr- wie Lernstoffes und daher leichtere Einprägsamkeit(z. B. auch doppelter Heftrand.)
Aufweisen alternativer Lern- und Übungsmethoden?!
Schulstunde zur (medialen) Informationsverarbeitung?
http://de.wikipedia.org/wiki/Neurodidaktik
http://www.gehirn-und-geist.de/sixcms/list.php?page=p_sdwv_cast_datei&article_id=847152&sv%5Bconnect%5D=1&_z=798884&skip=15
Mediale Förderung in Maßen.
Gedächtnis als Lernkontrollinstanz?
(Bewertung der Befähigung des Gedächtnisses auch in Zeugnissen
- etwa Ultrakurz-, Kurz-, Mittel- wie Langzeitgedächtnis?)
(Selbstverwirklichung wie -produktion auch im "Dienste" einer pädagogischen Leitung in Schule wie Ausbildung.)
Ursachenforschung(?): Schule als Nebentätigkeit zum Multikultiinteresse? Kampf dem "inneren Schweinehund?"http://www.psychosophia.ch/

Sollte auch eine Unterscheidung wie Markierung von Lern- wie Übungsstoff getroffen werden: Verständnis- sowie Auswendiglernstoff?

Kürzlich Artikel erschienen mit Folgekette:
Lernen->Üben->Lebensglück(Kind, Jugendlicher)!
"Verspielte wie desinteressierte Jugend?"
http://www.rosenitsch.at/ausb/ir1.htm
http://www.experto.de/b2c/familie/schule/schulnoten-verbessern-leicht-gemacht.html?pm_cat[]=b2c&pm_cat[]=familie&SYS=224&SCID=613223&NL=18&ML=VNR11235_NL_FAM__20110714&utm_source=18&utm_medium=email&utm_campaign=VNR11235_NL_FAM__20110714
(oder vielleicht etwas näher
http://www.thomas-armbruster.com/
Etwas als Provokation: "Ist gewissenhaftes Lernen wie Üben out?"
(-> Staatlicher Pflichtenkonsenz??!)
(Bei Vergleich Sender-Empfänger zu viele Störgeräusche wie -quellen?)

Schulferien(?):
http://www.t-online.de/eltern/schulkind/id_55864848/pauken-in-den-ferien-muss-das-sein-.html

Leistungsbewertung des Gedächtnisses auch einzeln in der Schule?
(Kurz-, Mittel-, Langzeitgedächtnis?)
Gedächtnistraining sowie Schutz des Erinnerungsvermögen
(Z. B. Schutz vor bestimmten Schwermetallen!)
https://www.google.de/#output=search&sclient=psy-ab&q=Ged%C3%A4chtnis%2C+Erinnerungsverm%C3%B6gen+sowie+Schwermetalle&oq=Ged%C3%A4chtnis%2C+Erinnerungsverm%C3%B6gen+sowie+Schwermetalle&gs_l=hp.12...2750.17562.0.20328.55.42.2.5.5.0.1031.13969.0j24j4j3j1j2j6j2.42.0...0.0...1c.1.17.psy-ab.csnD38KpTXU&pbx=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.47883778,d.bGE&fp=c1c44a480c6fdd66&biw=1268&bih=842
Ggf. nachher Möglichkeit auf Relativierung schulischer Leistungen auch hierauf?!
Sicherlich nur beispielhaft:http://www.kinderwebseite.de/lernen/index.php
oder auch:http://www.mediengewalt.de/computerspiele/computerspiele-empfehlungen-kinder-10-14.shtml
Wo bleibt die Reform der Lern- wie Übungsmotivation passend zur Bildungsreform?!http://www.philognosie.net/index.php/guide/crosslinkitems/2/
Z. B. auch Verbesserung des Vorstellungsvermögens durch Einübung.
Motivation durch "eigene" Zielsetzung
Auch in Kindertagesstätten, Spielplätzen wie durch schulische oder berufliche Ausbildung Garantie zur künftigen bzw. späteren Möglichkeit der eigenen Willensäußerung!
Eine mediengemäße "Bildungs-Datenautobahn?"